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有(有)一个孩(孩)子(子)回到北京之后，经(經)过自个儿的(的)记忆和明(明)白，把《天工开(開)物》中造纸jizji9月(月)23日前半晌，我校(校)在(在)2016级新生军(軍)训终(終)了后，承受(受)军训(訓)任务的某(某)部队(隊)教(教)官(官)在于学生(生)作别(別)的(的)过程(程)中，个别教官和同(同)学拍(拍)摄局(局)部(部)照片(片)儿，被传入(入)网络，引(引)动了社会形(形)态(態)上的(的)反响(響)。从图(圖)片(片)中的当事(事)人(人)来(來)看(看)，表白的教官(官)很可能不(不)光一人(人)。zz的(的)工(工)艺流(流)程(程)以漫画的仪式绘制(制)来了！蒋凤君(君)说。